p>认真分析了A的分数构成后，咱们就该对症下药。
A是属于只能做对基础题的水平，甚至有一部分的基础题还不能百发百中，而基础题占了选择题、填空题的大多数，再努努力拿下最简单的一道大题，做好其他大题的第一问，把这些做好，理论上成绩是不是可以提升15~20分，甚至更多？
学习的方向明确后，再来看具体怎么做。
数学试卷上的考点分布顺序一般是不变的，比如第一题是集合题，最后一题函数导数题，倒数第二题解析几何题等等。
首先，A需要找到自己得分情况最不稳定的题型，假设A的数列题每次都做不对。
那么，他需要花至少5天的时间专门刷数列的基础题。
记住，是除了做好老师布置的作业，将所有用在数学上的时间全部用来做数列题。
连续做5天，这5~10分基本就能到手了。
同样的方法，适用于所有人和所有知识点。
先明确要攻克的知识点、题型，再连续不断地做。
这是个从量变到质变的过程。
但是，数学的学习是会有瓶颈的。
你挑战的题型越难，花的时间也会越多，数学成绩好的人想要再上一个高度，会比基础差的同学难一点，这是不可避免的。
如果察觉自己到了一定程度，有一些题无论如何都突破不了，或者无论怎么样都达不到自己目标分数，千万不要气馁。
这个题型做不好，可以转战另一个，前提是你已经为了这类题付出了持续的努力。
另外，达不到预期分数也不要紧，在你已经有进步的基础上，想要维持分数稳定也不是很容易的事。
况且，我们追求的是总体分数的进步，要把眼光放在所有科目上，有大局观，数学没做好，只要有其他科目突破了，整体上不也进步了吗？
学数学，不仅要有知识上的长进，心态也要非常稳。
150分的题目，你学好了120分，那就要把这120分完完全全发挥出来，会做的绝不粗心，不会做的也努力写点。
而且，希望讨厌数学的很多人，能够跟它和解。
因为它是一个不可避免的东西，你越有反叛心理越在它面前抬不起头。
不说要爱上这个学科，不讨厌、平常心是完全可以做到的。
数学成绩稳定在125＋的同学，想要有突破，请把精力集中在解析几何上。
每天一道解析几何的大题，三天一道函数导数题，多花时间思考、总结，坚持下去会有效果的。
有些同学可能对函数导数更感兴趣，那可不可以把解析几何放在次要地位？
不可以。
学过数学奥赛的同学，都不能保证函数导数题有百分百的胜算。
对奥数大神而言，125+（理科）的数学是他高一时的水平，更别说文数了。
因为函数导数经常可以将概率题和数列题融合在一起，只要碰到了，第二小问90%能让你动不了笔。
除非你觉得自己在函数这方面有过人的天赋，否则还是把重心放在解析几何上吧。
给数学成绩特别好（135分左右）的同学推荐一套卷子，天利38套出的各省模拟卷，难度比较高，做起来可能会很受打击。
但是不要紧，做习惯了难题，考场上才能游刃有余。
4、政治
大多数同学在学习这门科目时，都能乖乖跟着老师把书上的核心观点和经典段落背得七七八八。
等高三一轮复习结束后，对四本教材的知识结构和逻辑也掌得差不多。
但为什么有的人做大题的时候就是摸不着北？
考试考的大题往往都紧扣时事热点，而题目的标准答案，有相当一部分得分点是我们在以往的学习过程中都没有正儿八经背过的。
但是不是看了又觉得似曾相识？或者它似乎比较常见，但你就是没背过？
老师总是要求大家仔细读材料、抠字眼，为什么别人能抠出得分点，你却时不时剑走偏锋？
应付大题，我主要想给两个建议：
（1）抠字眼，从抠教材的字眼开始；
（2）准备好小本本，专门积累教材上没有的高级表达。
先从第一点开始。
为什么要抠教材的字眼？
我们需要相信编教材的专家们的专业度，高考出题人肯定也是跟着教材走的。
大家随便翻开一本，挑平时不那么重视的段落看，你能挑得出来毛病吗？
不仅挑不出来，而且每句话之间还很有逻辑，层层递进，每个字有每个字的目的。
在认真抠教材的过程中，你就是在训练自己的思维，让脑子的运转方式尽可能和出题的专家接近。
不光如此，你还能在这个过程中，发现平时不小心忽略的答题思路和专业表达。
举个例子。
必修四，讲认识论的时候，有句话是这么说的：实践是认识发展的
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