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我高中的时候，每周一到周五的傍晚学校会统一在广播里放英语听力，整个年级拿着同一本英语听力书，一起做训练。
这种训练的特点是，音频不会让大家反复听，听过了就结束了。
但是，这并不代表我们就该盖上书了。
当广播里的听力播完后，很多同学对好了ABCD就收工了，但是那些做错的题，有仔细想过问题在哪吗？只对答案不看原文，会知道自己哪里没听清楚吗？
答案是不会。
所以，听力结束后，不要急着看答案到底是什么，而是看听力的原文。
边看边把与题目相关的关键词标出来，趁热打铁，这个时候你还能回忆起刚刚做听力的感觉。
把听错的、没听出来的题仔细琢磨琢磨，是那一块语速变快了？还是有字音的连读？还是自己走神了？
你肯定能在阅读原文的这几分钟看出自己的问题，让自己多个心眼。
如果是走读的同学，那就更方便了。
晚上回去之后，拿出听力书，把音频下载到手机里，自己做训练。
第一遍听的时候，无论你是多么得懵逼，也请你坚持把它听完！
之后就按照上面的步骤，先看原文，通过理解原文坚持自己是否做对，再看ABCD。
最重要的部分来了。
找出自己做错的具体位置后，拿着手机不断调整音频的进度条，反反复复地听那几句话。
反反复复地听，认真地听，用心地听，雷打不动地听。
几句话可能就几秒钟，你听三到五遍，一定能把每个单词都听清楚了。
把单句听清楚了，再挑周末的时间，完整地把整篇听力做一遍。
实在没时间重新做问题也不大，走路的时候插个耳机听也行。
这才叫把一篇听力做透。
坚持一个月，听力会有质的飞跃。
听力中的单词绝大部分都不难，如果基础不太好，词汇量跟不上的话，就得在单词上下功夫。
阅读听力原文的过程也是训练阅读能力。
其实英语考试的各个部分都是互通的，单词听力阅读写作，做好其中的任何一项，都会对其它的有帮助。
对于基础好的同学，除了平时和大家一起训练，自己练习时可以1.2倍速。
听力的部分再啰嗦一句，很多人听听力的时候容易走神，态度甚至可以用消极、散漫来形容。
我很能理解听不懂的痛苦，但是焦虑解决不了问题，只有行动才可以。
所以，要学会走出自己的舒适区，强迫自己全神贯注，不说要精神紧张，至少不可以被外界一般的风吹草动影响。
关于阅读。
人比较推崇先看题干，不读选项，这样一般会对文章方向有基本的把握，再读正文的时候不会那么容易虚。
看了一遍之后，再一道题一道题地选，把题目答案出现在文章中的位置标出来，这样方便检查，如果做错了，也方便对答案，方便反思题目的逻辑。
英语作文。
当然跟语文作文一样有套路。
多背几个高级句型，多背一些高级的副词，适当背一些常用动词的替换词，强迫自己在平时的练习中把这些东西都用上，用几次就能记住了。
注意，只背是没有用的，要强迫自己用。
你想想，平时老师教了多少高级的句型和词汇，你考场上写作文能想起几个？
还不就是没用习惯、甚至用都没用过吗？
所以，平时练习英语作文的时候，就打开笔记本，看哪个句型和高级词顺眼就用哪个，一回生二回熟，作文分就上去了。
只要不出现大面积的语法错误，25分的作文拿16~18分应该妥妥的，基础好的同学20+绝对没问题。
睡前回忆大法还有高效的背背背练练练。
跟着老师的节奏，该背就背，该默写就默写。
英语学习是日积月累的，说再多的技巧也要扎扎实实地勤学多练。
不管起点有多低，绝对不能被打垮，心态要摆正，你可以的。
3、数学
学文科的同学应该听话这样一句话：「得数学者得天下。
」毫无疑问，数学是高三复习的大头，对绝大多数人而言，也是最难的一部分。
最最开始，我的建议是：认清现实。
我所说的现实，其实就是对自己的数学水平和试卷的结构有清晰的认识。
数学有12道选择题，4填空题，以及6道大题，当然可能有题型调整。
众所周知，试题的难易程度是有明显区分的。
假设A的成绩总在60分左右徘徊，那他可以从哪些方面提升？
我们先来分析一下60分是什么概念。
选择题做对4道（4×5=20分），填空题做对2道（2×5=10分），后面6道大题，做了4道大题的第一问（4×6=24分），加起来等于54分，是60分左右的水平。
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