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再如，近年来比较受到关注的深度学习技术，一经出现后，使得人工智能技术水平得到了一次飞跃，迅速解决过去大量未能解决的问题。
如，人们一度认为围棋包含丰富的智慧，是不能为计算机所模拟的，但基于深度学习技术开发的「阿法狗」，证明机器人是可以模拟围棋智慧的。
14、拓展很多研究结论往往都是在一定假设条件下成立的，但条件发生变化了，研究结论可能就会发生变化。
这也是一种创新，我们可以称之为拓展。
如，爱因斯坦曾谈到，他在研究中发现在传统力学考虑的都是物体速度低于光速的情况，于是他想当速度达到光速的时候，时空坐标会怎样，由此启发了他对广义相对论的研究。
、争议在研究领域内，对同一个问题有不同结论，从而形成争议。
研究者针对争议，支持某个观点，或者提出新的观点。
如，中学教材收录的苏轼所作的《石钟山记》。
对于石钟山的命名原因，《水经注》的作者、南北朝时期郦道元认为是水冲击山石产生的声音如钟声，而唐朝李渤认为是山石之间碰撞，如同钟声。
苏轼首先对这两个观点都提出了质疑，然后开展了实地考察，最后提出自己的观点。
16、逆向所谓逆向就是针对一些具有指向性的研究结果，提出反向的观点，并论证观点的合理性。
如，美国社会学家格兰诺维特有一个著名的《弱关系》的研究。
这项研究将人际关系分为强关系和弱关系，并且指出相对于交往固定的强关系，弱关系可以帮助人们获得新的信息、资源、机遇，推动事业发展。
后来，华裔学者边燕杰则逆向提出了强关系假设，他认为中国社会与美国社会不同，在中国，想要办成事，靠的不是弱关系所能够获得的信息的广度与多样性，而是强关系所能给予的确定而有力的帮助。
注意，逆向是指视角的逆向，而不是唱反调。
唱反调是为了反对而反对，是先有了相反的结论，而后寻找似是而非的证据，强行给出论证。
逆向是指，从反方向的视角出发切入研究，并不预定结论，而是按照科学的流程开展研究。
、借鉴（引用）其他学科方法「他山之石可以攻玉」。
在研究中，我们不妨利用其它学科的方法，来重新审视本学科存在问题。
比如，近年来随着大数据技术的快速发展，有研究者提出大数据营销，即使用大数据技术发现营销对象，并通过对营销对象的信息搜集和分析，制定最佳营销策略，并对营销效果进行定量评价。
这种方法也可以借鉴到交通安全管理中。
如，当前交通安全宣传中存在宣传针对性不强、即时性不强等问题，我们不妨将交通安全宣传对象视为一种营销对象，借用大数据营销的思路，重新思考交通安全宣传工作，从而产生新的思路。
这里的借鉴与前面的移植，或许可以视为一种思路。
但笔者之所以将两者区分开，希望读者注意到「移植是指学科内的方法借鉴，而借鉴则跨学科的方法移植」，希望读者能够拓展视野，广泛了解其他学科的方法，来解决本学科内的问题。
18、跨学科获得新视野跨学科获得新的理论视野不同于借鉴。
在借鉴内，研究的问题仍然是原来的问题，只不过采用了新的方法解决问题。
而跨学科视野则可能是重塑了问题。
跨学科形成的新视野有三类。
第一类是用其他学科的视野观察本学科的问题。
在这里，研究对象不变，但研究的角度发生了变化。
如，在传统的法学家眼里，法是一种行为规范体系。
而在经济学家眼中，法是一种资源配置的制度。
在社会学家眼中，法是一种社会规则，国家制定的法律是法，而社会风俗习惯也是一种法。
第二类是采用不同学科视野共同构成新视野，新视野是由各学科的知识拼接起来。
笔者将这种构成称之为「物理作用」。
如，在交通信号配时的研究中，按照传统的交通控制理论，某个方向红灯时长应设计为120秒。
但这个时间远远超过了行人过街忍耐时间，这就使得研究结论不合理。
因此，研究时需要考虑行人过街忍耐时间。
为此，将心理学理论引入到研究中，构建新的理论视野，综合考虑多个因素。
第三类是将各个学科知识融合后形成视野，新视野中各学科的知识不可分割。
笔者将这种构成称之为「化学作用」。
如，通过痕迹学，得到交通事故现场情况；通过法医学，对事故中人员伤害情况进行分析；通过汽车力学，对交通事故中碰撞和运动情况进行分析。
在对事故的调查分析中，痕迹、伤害、碰撞、运动是不可分割的。
19、新技术对研究条件的改善新技术不仅会直接地解决问题，而且
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