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丁黎坐下后就从包里把书拿出来，往周围看了看，就又回过头来。
说实在的，已经这么久了。
班里有还多人他还是对不上。
也不是他不肯认人，只是一般大课都是三个班的人一起上，平时大家又见不到，丁黎实在是没有机会把人认全。
但他还是在努力认人的。
虽然丁黎也觉得即使他把人认全了也没什么意思。
就像他认全了初中同学，高中同学，可他平时仍然不怎么跟人聊天。
丁黎知道，一段关系要维系，必要的沟通交流很重要。
可是丁黎不知道该怎么跟其他人沟通交流。
他的大部分心力都扔在了初中，又在高中把仅剩的一点儿热情磨没了。
现在的丁黎根本不知道怎么去处理跟别人的关系。
他过去与人相处的一切方式都被证实是失败的。
所以他也放弃尝试了。
放弃尝试。
却还是不自觉地放出点信号。
因为还是想，万一呢。
沈默，大概就是自己的又一次尝试吧。
第5章关注度
沈默进了实验室以后转头看了看，看到窗边的丁黎，又看到丁黎旁边的空座位时，嘴角微扬了下便走了过去。
“早啊？”
沈默一边往座位上走，一边跟路过位置上的人打招呼。
梁肖看看时间，“你也太晚了吧。
要不是这个老师比你还傲娇，我估计你就进不来了。”
沈默进门的时候离上课只差三分钟。
沈默笑了笑，“处理了点事情，就晚了不然怎么会让你们帮忙占座呢，我自己就跟着来了。”
沈默说这话的时候看着窗边的丁黎，说完之后坐到位置上，看着梁肖，笑了笑。
梁肖斜睨他一眼，“是我们吗？我怎么没收到你的消息。”
“一样的一样的。”
几个人又说了几句话，老师走进来，就没有再说话了。
沈默看着旁边的丁黎，靠近一点，说，“谢了。”
丁黎转头看了他一眼，摇摇头，“听讲。”
沈默挑眉，又转过头看着教室正前方。
这边的实验课实验其实没那么难，按着老师的要求连了线路，测个数据，就好。
难在老师课上讲的原理及数据的处理方式，听着老师话里透露的计算量，在场的人都倒吸了口凉气。
老师将完，大家就一桌桌的做起实验来。
沈默看着丁黎熟练的连着线路，“做过？”
丁黎摇摇头，“老师不是刚讲过吗，你没听吗？”
“你这流畅度可一点都不像刚刚听过。”
丁黎轻笑，“还行。”
“刚刚老师说的计算方式你听懂了吗？”
丁黎点点头。
“学霸就是厉害。”
丁黎皱眉，“我不是学霸。”
“这有什么不好承认的。”
不是不承认，是真的觉得自己不是。
丁黎这话说的多了，怕对方也觉得自己是装，便没再吭声。
“好了。”
丁黎说完这句话就打开了开关，机器启动以后，丁黎对沈默说，“待会我弄这个，你看到这里数字变了就记下来。
别走神，别落了数字，不让我们结果就算不了了。”
沈默挑眉，“保证完成任务。”
丁黎抿着嘴笑了下，也不再多话，径自操作起来。
丁黎说的不让沈默走神，但其实也并没把记数据的事完全交给沈默。
毕竟他操作一轮到数据变化，进行另一□□作，中间还是有些时间的，他可以在这个中间时间休息，但沈默得一直盯着，也是挺无聊的。
所以丁黎中间也会帮沈默盯一会儿，等需要操作得时候再提醒沈默注意。
因为丁黎操作好，实验做的也仔细，等数据记完，丁黎粗略扫了一眼，觉得应该符合规律，就结束了实验。
沈默这时抬头往周围看了一眼，大家基本都还没有结束。
“有大腿抱就是爽。”
沈默感概一句。
梁肖转头看了一眼，“羡慕。”
坐在沈默身后的姜江小声回应，“羡慕+1”
“……”
“丁黎你完事了就过来帮帮忙。”
谢磊也没客气，看丁黎这边结束了就直接轻声喊了一句。
坐在梁肖身后的邢志杰回了句，“班长你可不能这样。”
丁黎身后的刘醒回了一句，“就是啊，凭什么学霸就要帮你啊。
爸爸你来帮我看看呗。
我这数怎么总是负的啊。”
林一鸣往邢志杰身边靠了靠，“过分了过分了。
学霸是你们小弟吗，怎么能这么直接呼来喝去的。
霸霸你看这根线应该怎么连啊。”
谢磊的声音不大，听到的都是坐在他们周围的，回话的也就后排四个跟谢磊玩的好的人，话里要帮忙的意味有，也有开玩笑的意味。
他们平时跟谢磊玩的好，也经常坐在丁黎他们周围，大家都知道，请丁黎帮忙丁黎不会拒绝。
但通过谢磊他们也了解，不是丁黎真的老好人到什么都能答应。
是他不懂怎么拒绝。
所以很多时候丁黎接到请求会感到压力。
这种压力随着关系远近也有有大有小。
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