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然鹅，计划很美好，但现实很骨感。
先是打拳。
姜羽学动作很快，可是力量不足，姜瑶第一次做老师，全凭本能在教。
于是……
“你这软绵绵的，打得什么拳，一点力气都没有。
应该这样，这样，这样……”
“注意用力，脚尖蹬地，小腿发力，带动大腿，转跨，扭腰，送肩，出拳。”
“不是甩手臂，你这样没把对手打扒，先把手臂甩脱臼了！”
……
终于，姜羽在经历亲姐无数次的嫌弃后，忍不了了：“姐，教学不是你这样的！
你这样打击我，我怎么学得会！”
姜瑶反驳道：“明明是你太笨！
这么简单的出拳你学了半天都没学会！”
姜羽质问：“那你说，你以前学会一整套出拳的时候学了多久！”
“十几岁的事情我哪里还记得！
反正……肯定没多久！”
姜瑶说着说着，越来越没底气。
“说不出来了吧！
所以说，没有真正教学过的人，根本不知道教学没有想象中那么简单。
你那样一连串教下来，我能记住动作已经很不错了，怎么可能做得标准！”
姜羽哼了一声，继续道：“就像我教低年级的时候，家长总觉得加减乘除那么简单，孩子怎么都不会。
不是怀疑老师，就是骂小孩。
要是骂一骂就会了，还要我们老师干嘛？！”
完了，姜老师上线了，姜瑶头疼：“那你说怎么教？”
“我怎么知道，我又没学过泰拳！”
姜羽气呼呼道，就知道骂人，都差点给她骂哭了！
人家学习能力明明很好的！
姜瑶头疼，把学生惹急了怎么办？谁能救救她！
“……好吧，好吧，我错了，那你教我！
我听你的！”
姜羽发完脾气后，不那么委屈了，轻哼一声：“教学应该考虑学生的水平，再有针对地教。
你练了那么多年拳，很多基本动作你肯定觉得很简单，但是我是第一次学，不管是知识结构还是肌肉记忆肯定跟你差很多。
你觉得简单的东西，对我来说就是个全新的知识。
我现在要是让你解一道简单的高数题，你能解得出来吗？！”
眼看姜羽说着说着声音又拔高了，姜瑶连忙摇头，“你说得对！
那我该怎么做？”
“我不知道拳击怎么教，但是教学除了考虑学生水平，还要进行拆解！
比如我们教学生做应用题，不是拿两题出来给学生讲，然后就要求学生会做。”
“而是应该先教学生学会读题，理解题目意思，提取有用的信息。
然后对于每种应用题，应用到的知识点，比如用的是加减法还是乘除法，或者是混合运算。
也要单独拆解出来教。”
“再来就是应用，这里为什么是用加减法，而不是乘除法。
都是需要拆解出来教给学生的。”
“而拆解的时候也要考虑学生的实际水平，这就又涉及到第一点……”
于是姜瑶计划中的她教姜羽练拳，临时改为姜羽教她如何教学。
第七章山坳里的村子
“总之呢，你要以学生的知识水平为基础，把复杂问题拆解成简单问题，教会简单问题后，再结合起来应用，最后才是练习。”
“还有，一定要记得，不要否定学生，要多鼓励！”
姜羽灌了一大口水，结束了现阶段的教学。
整个早饭的时间，姜瑶都在思考如何把姜羽说的方法用到训练当中。
吃完早饭后，姜羽愉快地躺在睡袋上。
她看了奋笔疾书做计划的姜瑶一眼，表示很欣慰。
嗯，最好研究久一点，这样她就可以愉快地躺尸了～享受最后的美妙时光！
……
“我知道了！”
姜瑶站了起来，气势汹汹地像姜羽走去。
姜羽忍不住向后缩了缩，姜瑶这样像极了她每次出好试卷走向学生的样子。
“现在先来练俯卧撑，我给你示范一下，你先做几个我看看，然后我再根据你的水平给你制定计划！”
她就不信了，当了二十几年的学霸，连教亲妹训练都教不好了！
姜瑶示范了几个后，对姜羽说：“开始吧，我给你数。”
“1……”
“扑”
姜瑶看着一个俯卧撑都没做完，就扑倒的姜羽，半天没反应过来。
“做完了？”
姜瑶不敢置信。
“没……撑不起来了。”
姜羽一脸无辜道。
姜瑶捂脸。
不生气！
是亲妹！
亲妹！
深呼吸！
要鼓励！
多鼓励！
“呵呵，没事，没事，你就是臂力不足而已，练练就好了。
这一个，额，半个俯卧撑的动作还是做得挺标准的。”
姜羽：姐，真是难为你了。
“这样，我们先从墙壁俯卧撑开始，再配合一些托举重物的训练。
一点点练习你的臂力。”
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