叶明明忧郁的走出校长办公室。
他不知道为什么，明明就是一个表白，能引起如此大的波折。
叶明明不懂，他也不知道为什么会出现这样的情况。
回到班里，班里的同学都用异样的眼光看待自己。
回到自己的座位上，抚摸着作了2年的桌子。
内心除了忧伤还是忧伤。
难不成和桌子分离也是一种痛苦。
以前听说过有人说过这样的一句话。
人生下来就是为了分离。
分离只是一个目的。
分离是为了更好的在一起。
叶明明至今仍旧未明白这句话的含义。
分离难道是为了更好的在一起吗？绝对不是吧。
分离只是一种他人对自己的一种逃离。
用分离来作为一种逃离的方法。
用分离这种办法，把自己伤害的更加深刻。
而让自己活的更加的舒畅。
或许，他人不一定这样想。
但是事实就是这样的深刻。
一遍遍的残酷的事实教育着自己，自己仍然是如此的坚韧不拔。
坚信一定会有结果的。
但事实永远都是失败的。
事实不断的告诉叶明明，失败的是必然的。
成功那是虚无缥缈的东东。
这玩意不属于自己。
自己只不过永远只有失败想伴随。
失败次数多了。
对待事情都已经麻木了。
对待生活，就是那样的平淡。
即使在大的波折，也不在害怕。
因为自己迟早都是失败的。
既然是失败的。
那就无所谓了。
随心所欲。
结果是知道的。
过程才是体验的重中之重。
有时候，过程也充满了无数的讽刺。
无数的嘲笑。
讽刺，嘲笑。
不都还是这些吗？麻木不仁了
鲁迅说过。
有的人是麻木不仁的。
我很想反问他一句。
你经理过无数的失败吗？在无数次的失败面前。
你还能继续保持一颗积极向上的内心吗？
谁也不是小强。
谁也会有那失望的那一天。
失望的那一天就是麻木不仁。
最后一节课在自己那麻木不仁的心态中度过。
讲的什么，叶明明都不知道。
叶明明什么都不知道。
下课了。
老师叫叶明明到办公室里来一趟。
叶明明整节课就听见了这一句话。
来到那办公室里。
看见墙上挂了一幅。
教书育人的字。
叶明明很想嘲笑一句。
如今什么都为了所谓的升学率。
育人有什么用处。
品德有什么用处。
能当饭吃吗？不能把。
似乎只有学历。
升学率能够得到那所谓的荣誉。
考上好的学校才是真正的荣誉。
才是让人们所羡慕的。
品德没有任何用处。
老师只是淡淡的说一句；“我已经告诉你家长了。
你呢。
明天就到郑第十三小学去上课。
那个家长让我转告你，你以后不能再踏进作焦一步。
哪怕是连家都不能回去。
我已经让人把你家搬迁到郑州去了。
你住的房子，就当是作为我儿子的精髓补偿的费用吧。”
叶明明回家了，拖着那长长的步伐。
回家了。
回到家里。
父母似乎还不知道这件事。
非常开心。
而自己只能陪着脸笑。
内心是很痛苦的。
第二天。
来到了郑这个地方。
住进了那窄小的房子。
下午来到了学校报到。
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