定考不上大学，考不上大学人生就一定很失败。
这叫作把概率当必然，这也是思考能力低下的表现。
如何培养深度思考的能力？我们的观点到底是怎么形成的？为什么有些人看上去很有想法？
第一个阶段，在知识也缺乏，信息也缺乏，能力也不够的时候，
这些直觉带来的偏见可能是因为听了别人的只言片语之后形成的，也可能是因为对自己过去经验的模糊感受。
偏见总有一天会遭受挑战。
以前你认为父母离异的孩子一定是自卑和不幸福的，结果有一天你看到了另外一个说法——家庭不健全的小孩，长大之后反而更幸福。
这个时候，一场辩论在你的头脑中展开，见识了不同的观点，就要去选择到底相信哪一个。
这就是观点形成的第二个阶段。
在后来的人生当中，
这是第三个阶段。
最后，在终于积累了很多的经验，看了很多的观点之后，你形成了自己比较认同的观点，这时候又敢于表达自己的想法了。
但是这个观点也不是牢不可破的。
你经历过偏见被推翻的过程，所以并不排斥他人来挑战你的观点，这时候的你会成为既有主见又不顽固的人。
所以如果想要形成深度思考，必须要让自己的偏见接受挑战。
我妈一辈子也不会改变她的偏见了，因为她没有机会对其他任何论点进行思考，她这个年龄已经停止学习了。
什么是上推式思考？
调查研究发现，在某国，A人种的犯罪率比B人种要高出23%，那就意味着每一百个B人种犯罪，就有一百二十三个A人种犯罪。
当你看到这句话的时候，你会想什么？
你会想说：「对，是这样的，A人种受教育的程度低，他们特别暴力，爱抢劫，而且还爱乱生孩子。
」
你会对这个调查结果产生自己的想法。
在没有见过其他的观点时，大脑当中现在形成的很有可能是直觉带来的偏见。
我们向上研究一下，为什么那个国家的A人种犯罪率高？
上推式思考的关键就是，在看到信息的时候，不跟着信息下定论、说情绪，而是反推为什么，往上推论。
为什么A人种犯罪率高呢？
因为在某国，青年的犯罪率比较高，原因也很简单，年轻人比较冲动，而A人种年轻人比B人种年轻人要多，最终造成的结果就是A人种罪犯比B人种罪犯多。
也就是说，犯罪率高并不是因为他是A人种，而是因为年轻人大多数都是A人种。
往上推论之后，你可能会自我检讨「好像冤枉A人种了」。
这个时候，就是不同的观点在脑海当中碰撞，已经开始挑战偏见了。
我们接着再往上想，为什么A人种年轻人这么多？
在二三十年前，A人种有一个很高的生育潮，不知道为什么，他们那段时间特别爱生孩子。
当你这样一步一步往上推的时候，会发现原因一层接着一层，最终你会找到问题的源头，把这个问题认识得更深刻，思考深度大大加强。
所以，以后我们看到类似的新闻报道时，不要盲目地被信息带着走，大部分这样的新闻信息都有强烈的指导性和煽动性，他们之所以那么说，就是希望你去这么想。
用往上推论的方式去解决问题，才能找到根本问题所在。
经理在车间的地面上发现了油渍，他有以下几种做法：
一、找人把地面擦干净。
检查一下哪里漏油，发现是一台机器漏油了，于是找工人来检修，修好之后不再漏油。
二、发现机器漏油之后，继续查漏油的原因，发现是其中一个螺丝的标准不合格，要求采购部重新采购新螺丝，杜绝漏油情况发生。
能做上推式深度思考，就能从源头解决问题。
在上述两个案例当中，主要采用原因链条法往上推，这个方法要求大家一定要问为什么，问到不能再问为什么为止，找出事情的根本原因，然后再下结论。
原因链条法是一种上推方式，还有其他方式。
第二种，叫作追溯证据来源和可靠性。
今天，我跟你说在某国，A人种的犯罪率比B人种要高23%，并且这是一个心理学家调查得出的结论。
你不要直接下定论，你可以往上思考一下，我话里的信息是否可靠，例如，这个数字是否是真的？这个心理学家是谁？他是否权威？我说的是否有偏差？
第三种上推方式，叫作时空追溯法。
我前两天看到报道说印度强奸案发生的概率很高，但是我不会马上下结论——「印度很乱」。
而是会想看一下，印度一直以来都是这样吗？历史上是否也存在这种现象？如果历史上印度并非强奸率很高的国家，那么到底是什么因素发生了变化？
这样也容易让你找出根本原因，形成深度思考。
除了历史追溯之外，也可以做平行对比。
关于中国看病难的新闻，隔一段时间就
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