碰撞，获得了新的知识。
4、比较比较是一种常见的论证方法。
同时，它也可以作为一种选题方法。
如，我们研究电动自行车交通事故特征，但是研究结果可能较为单薄，那么我们不妨再分析下电动自行车、自行车和摩托车的交通事故特征，然后将三者进行比较，这样结果就丰富了，也是一种获得创新的方法。
参考前面的细化、泛化的思想，比较可以是研究对象在不同条件下的比较、不同类型上的比较、不同时间上的比较、不同空间上的比较、不同国别之间的比较等等。
如，我们比较不同天气下材料表现的差异，从而深入研究材料的特性。
再如，我们对比男女不同性别在婚姻观上的差异，有助于理解婚姻矛盾、形态的某些方面的表现。
又如，汉朝和罗马处于同一个时代和东西方不同地区的两个国家，通过这两个国家的差异性和相同性的对比，有助于理解东西方文化的差异以及内在一致性。
不过需要注意的，比较并非简单的列举，而是要在比较中得到一些结论。
当然，这种比较也可以是在不同方法之间的比较。
这一点在后面的「方法并举」部分还要介绍。
5、相邻一个研究对象可能有多个属性。
在一个属性得到研究之后，我们不妨考虑其他相邻的属性是否得到了研究。
如，交通流有流量、速度和密度三种属性。
有人研究了流量问题，我们不妨思考下速度、密度是否得到了研究。
又如，任意一种交通工具都具有主动安全性和被动安全性。
如果有人研究了电动自行车的主动安全性，那么我们不妨思考下电动自行车的被动安全性是否被研究了。
如果没有，就可以作为研究对象。
再如，某项研究提出了一种新型的交通组织设计方案，可以有利于化解道路拥堵问题，鉴于拥堵和安全是交通组织的两个方面，那么我们不妨思考下这种方案对交通安全的影响情况。
相邻与泛化两种创新思路相似，但泛化是指研究对象由一个事物推广到另一个事物，而相邻则是指研究对象从事物的一个属性推广到另一种属性。
6、联系所谓联系就是将不同事物或者事物的不同属性联系在一起，探讨它们之间的相关关系，甚至是因果关系。
如，有人研究了驾驶人的风险意识，又有人研究了驾驶人的攻击驾驶意识，那我们不妨思考将两者的结合起来，探讨两者之间的关系。
又如，有人研究居民的安全意识，又有人研究了居民的文化特征，那么我们不妨将这两者结合起来，探讨文化特征对安全意识的影响。
从联系的角度看，在同一个时间或者空间范围内出现的事物之间往往存在着联系。
如，有人将太阳黑子的情况与橄榄生产的情况联系在一起，并最终通过太阳黑子来预测橄榄的生产。
又如，有人将梳子和染发剂这两个同时作用在头发上的事物联系在一起，发明了染发梳子。
7、综合综合是指，将零散的问题进行综合思考，对其进行梳理、分析、整合、提炼，从中发现新的知识。
前面所讨论的比较，实际上也是一种综合方法。
如，19世纪70年代前，化学家们发现了63种化学元素，并且研究它们的性质。
1869年，俄国化学家门捷列夫将这63种元素进行综合归纳，发现它们之间存在一定的规律，并编制成了化学周期元素表。
又如，从1934年LaPiere开始关注态度和行为的复杂关系开始，中间经过Wicker等人的大量研究，到1991年Ajzen在总结前人研究基础上，建立囊括了「态度、主观规范、知觉行为控制、行为意向和行为」五要素的计划行为理论。
再如，有人采用历史回溯法，对某个问题的发展历史进行回溯。
回溯的目的并不是记录历史，而是从事物发展历史中，寻找其发展的逻辑，从而为未来提供参考意见。
这也是一种综合。
又再如，文献综述，就是围绕某个研究问题，对其过去研究进行梳理、评价，为未来研究提供参考意见。
这也是一种综合创新的方式。
8、应用当已经得到了具有综合性的理论，我们可以运用综合性的理论来分析、解决具体问题，形成具体成果，这就是应用创新。
如，门捷列夫在发现元素周期表之后，根据元素周期律，预言存在三种新的元素：类硼、类铝、类硅。
后来研究者在他这一预言的指引下，发现了钪、镓、锗。
不仅如此，目前在研究化学新元素方面，元素周期律仍然发挥中重要的指导作用。
又如，1991年，Ajzen在综合前人研究基础上，建立了计划行为理论之后。
随后，这一理论被广泛应用到交通、经济、人口、旅游、人力资源等各个学科中涉及行为选择和控制的研究中，极大地促进
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