龙为道：“下面，我给大家讲第一个‘故事’，叫‘整合思维’”
——
就从咱们九院的战略谈起。
“精优专业品牌、强大综合实力”
，关于九院的这个战略，同志们怎么去理解？包括现在我们提出来，要建设专业特色优势显着的国内一流综合设计院，也是既有“专业”
，也有“综合”
，我们应该怎么去认识？
同志们都知道，书上讲，“鱼与熊掌不可兼得”
，对不对？那么，我们九院是“既要”
、“又要”
，对吧？就是说，既要“精优专业品牌”
，又要“强大综合实力”
，为什么会存在这样一个思维？大家可以简单说一说。
其实，这里面引入了一个什么概念呢？就是现在有一个概念叫“整合思维”
，这也是我在读一本书的过程中想到的。
整合思维也是一种思维模式，可以说是人们想问题看问题的最高境界。
着名心理学家霍华德·加德纳有个类似的说法。
他说，整合思维是最成熟的心智模式，而绝大多数人都不具备这种心智模式。
他总结了四个层次的心智模式，我就简单给大家说一说：首先，最低层次的心智模式是“二元对立”
，就是把世界分为好人和坏人，而好人最终会战胜坏人。
加德纳把这种心智模式称为“五岁儿童的心智模式”
。
基本上，五岁儿童就是这么看世界的。
为什么在全世界，儿童都是在五岁左右开始接受正式的学校教育呢？因为你如果不上学，你看世界就停留在“二元对立”
这个层次了。
其次，比“二元对立”
更高一层级的，是“力求公平”
的心智模式。
这种心智模式承认好人有缺点，坏人也有优点。
加德纳称之为“十岁儿童的心智模式”
。
第三，比“力求公平”
更高一层级的，是“相对主义”
的心智模式。
这种心智模式认为，根本就没有什么好人和坏人之分。
加德纳称之为“十五岁少年的心智模式”
，相当于是思想的青春期。
刚才讲了三种心智模式，分别是二元对立、力求公平、相对主义，它们都不够成熟。
最成熟的心智模式是第四种，也就是“整合思维”
。
这种心智模式认为，好和坏只是相对而言，你需要选择一个主张，尽可能整合各方利益。
加德纳称之为“成年人的心智模式”
。
九院的战略“既要”
、“又要”
，运用了“整合思维”
，这也说明，集团领导拥有这种成熟的心智模式。
现在大家都知道了，每个人在五岁左右，就学会了二元对立。
但是只有很少的人，能够最终学会整合思维。
这很少的人，就成为了伟大的领导者，就打造出了伟大的企业。
二元对立，就是“鱼和熊掌不可兼得”
；整合思维，就是“鱼和熊掌我要兼得”
。
我这里给大家举一个整合思维的领导者的例子。
宝洁公司曾经有个ceo叫雷富礼，他被认为是宝洁历史上最成功的ceo之一。
雷富礼做了什么呢？他既削减成本，又大力创新。
二选一很容易，做得到的人很多，而整合思维是我两个都要，鱼和熊掌我要兼得，我既要削减成本，又要大力创新。
这当然很难，只有优秀的人、优秀的企业才能做得到。
我再给大家举个例子。
星巴克创始人舒尔茨曾这么讲：“我一直认为，星巴克既可以打造真实的个人体验，又可以成长为一个赢利性的全球公司。
希望我们门店的咖啡师既以真诚的微笑服务顾客，又要有效率。
相信我们的口味和环境既可以反映当地文化，又可以提供始终如一的口味和高品质的咖啡。”
通过这几个“既可以”
“又可以”
，大家能够明白，整合思维既是一种能力，也是一种超越“二元对立”
的方式方法。
再举一个咱们九院年轻干部选拔的例子。
年轻干部的“入库”
相当于是“相马”
；“揭榜挂帅”
相当于是“赛马”
。
当然，这两种方式的效果，哪一种好、哪一种坏倒不一定，但确实是“既要”
“又要”
的一种体现，属于整合思维模式。
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