青黛就?坐在陆衍一处，没?有同扶光一道，但?是也离得很?近。
陆衍早前不曾同两?个?孩子这么亲近过，因为他不大喜欢同人亲近，青黛和扶光还好?些，他会抱他们，但?不会格外?亲近。
所以刚开始扶光往他怀里钻，坐在他怀中?，让他讲绘本的时候，他有些不习惯。
但?慢慢的，好?像也习惯了……
就?像昨日他刚开始读绘本的时候，觉得这么无聊的东西，喻宝园是怎么想出来的，但?后来发现小孩子听得津津有味，还会同他讨论?的时候，他也慢慢习惯了。
眼下，他才?讲了两?页，扶光就?皱眉看他，“二叔，你怎么讲绘本一直一个?声音，宝园讲绘本，有咚咚狮的声音，抱抱兔的声音，咩咩羊的声音，还有猫头鹰老师的声音？”
陆衍：“……”
陆衍下意识抬头，果然见屏风前，有个?脑袋窜出来看他。
他瞪了一眼。
喻宝园赶紧收回头去，强忍着笑意，不笑出声来。
陆衍‘耐性’，“你听就?是了，怎么那么多事?。”
陆衍的‘耐性’就?是我没?吼你就?算耐心了，你应该感恩戴德！
陆衍式打压法，对大人和孩子都管用。
陆衍继续讲下一页，书册翻过时，扶光又有问题，“二叔，你讲故事?的时候为什么不看着我们？”
陆衍：“……”
扶光继续道，“宝园讲绘本，就?会一会儿看看绘本，一会儿看看我们，看着我们讲绘本啊~”
陆衍微恼，“我只能看到你的头。”
扶光想了想，也是，就?在他怀中?转了一百八十度，顿时一张大脸对小脸，“那这样可以吗~嘻嘻”
陆衍：“……”
第080章柿子形态
如?果不是想着刚才喻宝园说?的?，让他多陪陪青黛和扶光相处，青黛和扶光就不用那么依赖王乐翕……
陆衍强压着恼意，把扶光连人带头?重新转过去，“不可以。”
陆衍继续讲着故事。
这次，扶光不再就讲故事的?人发问，开始对?故事本身发文。
扶光：“咚咚狮他为什么要说?谎话呀？”
陆衍：“……”
“咚咚狮他为什么不告诉它娘亲？”
陆衍：“……”
“咚咚狮为什么不喜欢吃玉米，玉米那么那么好吃？”
陆衍：“……”
终于，陆衍微恼，“我又不是咚咚狮，我哪里知道那么多为什么？还有，你?怎么这么多问题，你?是要听，还是要问问题？”
扶光眼巴巴看他，“听。”
陆衍继续。
青黛在一侧托腮笑着。
和听扶光和二叔斗嘴，和听绘本一样有趣。
终于的?终于，陆衍把绘本一扣，“讲完了。”
早朝都没?那么累！
早朝的?官员都没?那么多问题！
早朝都不要求他一直不停讲话！
！
扶光却笑嘻嘻道，“二叔，那我可以开始问问题了吗？”
陆衍：“……”
扶光：o（￣▽￣）ｄ
看着扶光一脸期望，陆衍再次压下心中恼火，尽量温和道，“不可以。”
扶光：“为什么？”
陆衍给出选择题，“是要问问题，还是再听一遍？”
（?°?°?），扶光想了想，还是应道，“再听一遍。”
青黛也笑着点头?。
陆衍继续翻开绘本，又从头?到尾开始重新讲一遍。
屏风前，喻宝园继续偷偷观察。
她都捧腹笑了一晚上?了！
还是魔法才能打败魔法！
让陆衍给青黛和扶光讲故事，在她脑海里就像逼陆衍跳舞一样。
扶光算是陆衍克星，陆衍也算是扶光的?克星……
扶光又他折磨陆衍的?方式。
但陆衍也有他自己压制扶光的?方式。
很快，第二轮绘本故事又开始了。
无论是陆衍还是扶光，都有了更丰富的?对?敌斗争经验，一开始就“剑拔弩张”
……
宝园心里偷着乐了一阵子，然后没?有再多放心思在他们身上?，而是继续低头?，伏案准备着明?日幼儿园中团队讨论课程的?资料。
明?天早上?的?团队讨论课，她安排的?是认识蔬菜。
蒙氏幼儿园倡导尽量用真实的?环境让孩子们感知世界。
认识蔬菜的?课程不止停留在纸张或者模具上?，而是用真正的?蔬菜给孩子们上?这一节团队讨论课。
晚上?分工的?时候，谭扶音领了这项课程。
谭扶音精通医术，也对?饮食，蔬菜有了解。
她来上?课，会比宝园和衡芜更融会贯通，宝贝们提的?问题，她也更擅长解答。
现在的?晨检，认识蔬菜的?课程，以及日后同?健康和个人卫生相关的?课程都由谭扶音来负责教授的?。
眼下，宝园正看着谭扶音写的?‘教案’。
谭扶音早前没?做过同?助教相关的?事，写下来的?‘教案’也像开出的?方子一样。
清楚是清楚，而且，很有特色。
譬如?：
材料：菠菜，二两?，叶青绿
菠菜，一把，叶青黄
这类有明?确的?重量和状态描写的?，是从医的?人不假了。
宝园另外拿了一页纸，开始比照着谭扶音的?“教案”
调整。
如?果一开始就让谭扶音按照她的?要求来，可能会限制谭扶音的?发挥，不如?先让谭扶音按照自己的?方式写一份，然后，她再比对?着，将谭扶音的?这份“教案”
调整成幼儿园中常用的?标准教案。
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