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然后隔著英语书，看这看那。
一会看看班主任在哪裡，一会又从后面往外望湛蓝的天空。
一会又去看窗外的树叶枝丫。
看瞭一会，又把视线重新放在这英语书上。
林时翻到这页恰好是单词表，一整页全是单词，差点给林时看困瞭。
这些单词有些被做瞭记号，有些旁边批注著笔记。
但整体看起来也不杂乱，而是干净整洁的。
笔记都是用红黑两种颜色。
林时记得高一时有个同桌的笔记，画的五颜六色的。
林时上课没事干，就去看这同桌记笔记，然后猜其中的规律，判断那同桌下个笔记会用什么颜色。
看得久瞭还真给他看出规律瞭。
一次上课他那同桌正在记笔记，林时看著就来瞭一句“红色”
。
那同桌正准备去拿红笔，听后讶然“你怎么知道？”
林时就道是他看出来瞭规律。
属实是太过于无聊瞭。
后来老师发现林时老是盯著他同桌的课本看，以为林时在打扰别人学习，就给换座位瞭。
属实是有点误会。
回过神来，林时再看瞭看终风晴的笔记，心道原来这就是大神的笔记吗。
看看有没有什么可以学习的。
说著又仔细观摩起来。
好吧，再看等会睡著瞭。
林时又随手翻瞭几下，忽然，一张纸条从书缝裡掉瞭出来，落在瞭地上。
林时蹲下去捡那纸条，上面有字。
“难度怎么样？”
林时今天之所以睡过头，是因为他昨晚攻克几道数学题瞭。
这数学题自然就是终风晴送来的瞭。
林时这段时间经过终风晴的题海投喂，已经能够做会大部分题瞭。
且每次终风晴投来的题都是循序渐进的，后一次比前一次要难一些。
林时也无条件相信年级第一的水准。
因为这几次下来，林时从心底裡觉得自己在数学这方面变得强瞭。
昨晚林时拿到那几道题，就开始坐在书桌前思考，前面几题还好，用的时间不多。
越到后面，思考的时间便也多瞭起来。
不过好歹能有个头绪。
做完前面的题，已经晚上十点左右瞭。
林时才开始看这最后的压轴题。
根据以往经验，这最后一题一定比前面的都要难。
林时琢磨瞭将近半个小时都没有头绪，想的好几个办法和公式都算不出结果。
本想去问问这投题的人，但看著时间都快晚上十一点瞭，想著终风晴应该休息瞭，就没去打扰。
于是又开始坐在书桌前沉思。
大概又过瞭将近一个多小时，林时终于有瞭头绪。
赶快在草稿纸上试算一遍。
成瞭，有结果瞭！
虽然不知道是对是错，不过至少能写下一个答案瞭。
林时写完收拾好书包，才发现已经一点过瞭。
所以，今天就迟到瞭。
林时心道难度确实比以往要难，但林时可不肯认输，硬是做瞭出来。
下课再给终风晴看看吧，特别是最后一题。
林时当时做出来的时候感觉特别爽，好像……把难题做出来有种莫名的成就感。
难怪那些学霸都喜欢刷题。
做出来后的喜悦感是隻有自己才明白的。
可以林时以前并没在意过这些。
林时在纸条上写道:“还行”
早读还剩十分钟的时候，肖楠就让所有同学坐下，拿出听写本开始听写。
也让林时坐回瞭座位。
林时拿著书回到座位，把书递给终风晴，纸条夹在书裡。
终风晴接过书，又看瞭看坐下来的林时，小声道:
“听写瞭。”
林时刚想趴在桌上睡会的心又收瞭回来，哦瞭一声，就低头去找那消失八百年的听写本。
这不低头还好，这一低头，林时都怀疑自己的桌子被掉包瞭。
怎么回事？！
他的桌子……不应该是这样的啊。
隻见抽屉裡的书和本子摆放得整整齐齐，书放一类，本子放一类。
还有卷子。
这不像他的抽屉，倒像旁边那位的。
林时看瞭看旁边那位的抽屉和自己的，简直如出一辙。
林时准备伸进抽屉裡的手悬在半空中好一会，旁边那位凑瞭过来。
“还找不到吗？在本子最上面。”
林时听后这才去把本子最上面的那一本摸出。
翻出一页空白，拿著笔开始听天书。
肖楠也开始念起瞭单词。
林时右手拿著笔在本子上把序号标好，一连标瞭好几个。
但编号后面却始终空白一片。
林时左手撑著脑袋，学著终风晴刷题时的模样，眼睛看著终风晴。
终风晴此时倒没有用手撑著脑袋，认真地在听写单词。
林时心道终风晴是看到瞭自己找不到英语书才帮他收拾的吗？
这人收拾得也挺快，还这么整洁。
多谢啦！
林时心道。
林时太无聊瞭，于是试著听一下从肖楠口中飞出的催眠曲。
结果依然是越听越困。
最后快收本子时，林时胡乱写瞭几个字母上去。
下课。
馀岳就转过头来问:“林时，你今天早上有没有被东哥抓到？”
“运气挺好，没有被抓。”
杨怀灵也扭过头说:“以前还没见过你迟到，这算破天荒？”
“那倒也是，凡事总有个第一次嘛！”
林时尴尬地笑瞭笑。
杨怀灵听完笑瞭一下就去找她的姐妹聊天瞭。
后门陈灿叫瞭声馀岳，馀岳也跑过去唠嗑瞭。
此刻这个教室角落，隻剩下林时和终风晴两个人。
教室裡依然闹哄哄的。
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