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他的表情安逸慈祥，就像不知道我是日本人一样。
我我忍不住问他，知不知道我是哪里人。
他说日本人。
我又问他为什么不生气。
他反问我为什么要生气。
他说那段历史已经成了过往，人要往前看，往前走。
中国人是不会将祖父辈犯下的罪孽强加到年轻人的身上……
而现在我想用当年日本遣唐史阿倍仲麻吕先生回国时的一首诗来表示日本与中国的情谊——平生一宝剑，留赠结交人。”
两个来自不同国家的少年，相视一笑。
第125章我在英国过圣诞（13）中国老太太的……
最开始的问题，只是这次圆桌会谈开胃小菜。
而安桥、钟梓辛和虎金源三人却以最完美的姿态在各国学生面前展现出了不卑不亢的中国态度。
圆桌会谈继续进行，时间在各国学生们的发言讨论中，一分一秒的过去了。
多耳夫在三间会议室里不停地穿梭，他听着学生们各式各样的回答他的眼睛越来越亮，表情也越发的兴奋。
看着多耳夫每出去一次再回来，他脸上的兴奋就更深了一层，安桥便知道隔壁的小伙伴们经历的问题也绝对不一般。
多耳夫对所有的学生都是一视同仁的。
他不会特意针对某一个人，也不会特意针对某一个国家。
因此，这场交流会他基本是在进行无差别群攻。
甚至是英国本国，他都就脱欧问题向英国学生进行了提问。
发达国家，发展中国家，不发达国家，在场的所有人都被他冒犯了个遍。
每一个问题就像是一把利剑往学生们心窝子里插。
有些孩子优秀，给出的答卷便是天衣无缝的，既不会得罪任何人也不会给国家招黑，再有技巧一点的甚至能在各国面前狠狠的出一次风头。
有些孩子太过耿直，或是脑袋不太灵活的，就不太妙了。
在导演组有意无意的引导下，个别学生们的感性思维渐渐大过了理性，在镜头面前说出了一些个人主观色彩强烈的回答。
他们说的时候倒是很爽，却完全没有想到，这些回答经过镜头和剪辑的放大，会给他们带来多大的冲击。
这些回答将会成为最有争议的热点被全世界的观众看到。
终于，当导演组的工作人员说出拍摄结束四个字的时候，几乎所有学生的脸上都露出劫后余生的模样。
他们摸了一把额头才发现自己已经大汗淋漓。
推开会议室紧闭的房门，从被镜头和导演组支配的恐惧下走出。
他们这才大大的松了一口气。
看着从其他会议室里出来的本国同学脸上那一模一样的深情和反应，他们对视一眼，都感觉好像已经在过了一个世纪那么长。
苏老师跟其他几位中国老师从三个学生走进会议室开始，提起来的心就没放下来过。
他们一直等在会议室的门口来回踱步，目光时不时的就往会议室那暼去一眼。
这会会议室紧闭的房门终于开了，孩子们一个个从房间里走了出来，他们赶紧迎了上去。
“安桥，虎金源，钟梓辛。”
她一眼看到了人群中的三人，赶紧朝他们招了招手：“快过来。
交流会都问什么了，都说了什么了？再跟老师们说一遍。”
虎金源一听要当面把当时说得在说给老师们听一遍，顿时仰头哀嚎：“老师你就放过我吧。”
当时说的时候没觉得怎么样，现在回想一下还挺不好意思的。
他连连后退：“我都快累死了，哪有力气再给你们说一边。
你们要是真好奇，就找那个bbc的导演去看去吧！”
他可不想当着小伙伴和老师们的面公开“处刑”
。
钟梓辛深感为然，两人对视一眼，赶紧脚底抹油，溜了。
留下安桥跟几个老师们在原地地大眼对小眼。
“安桥啊……”
苏老师不愿放弃，还是想听听学生们是怎么说的。
几个老师一起看向她。
安桥：“……”
真不是她不想说，只不过吧，交流会上大家都是即兴发挥，关于中国的几个问题又都是在一开始的时候问的，现在过了这么久了……
她顶着老师们期待的目光，挺不好意思的说道：“我忘了。”
“怎么能忘了呢！”
老师们又气又无奈，看着小姑娘无辜的眼神，只能放她离开。
经过这一次的圆桌会谈，各国学生之间的氛围有了些变化，比如虎金源，跟武田腾一和金武俊关系已经好到了可以勾肩搭背的地步。
但也有些国家的学生之间，却因为圆桌会谈上的不恰言辞变得水火不容。
如果说之前大家对于这场交流会的定义，还只是友好的交流，那么现在，它已经变成了一场没有硝烟的战争。
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